L’enfant
éduqué
Soa est une enfant bien éduqué, elle suit les
conseils de sa mère. Toujours et active, elle se lève tôt chaque jour, range sa
chambre et fait sa toilette. Ses vêtements sont propres et bien repassés. Elle apprend
bien ses leçons et fait soigneusement ses devoirs. Elle aime aussi joué avec
ses camarades.
Avant de manger, elle n’oublie pas de laver ses mains avec de l’eau propre et du savon. Elle aide sa maman à faire la vaisselle. Soa a une bonne habitude.
Avant de manger, elle n’oublie pas de laver ses mains avec de l’eau propre et du savon. Elle aide sa maman à faire la vaisselle. Soa a une bonne habitude.
I. COMPREHENSION DU TEXTE
a.
Je réponds à la question:
Comment
sont les vêtements de soa?
b.
Je complète la phrase :
Avant
de manger………..
II. VOCABULAIRE
Je
complète les pointillés avec les mots suivants : ordures – balaient – savon
– santé
Chaque
jour, les élèves….la salle de classe et ramassent les……
Pour
être en bonne....... il faut se laver avec du…………
III. GRAMMAIRE ET CONJUGAISON
1.
Je mets la phrase à la forme passive :
L’enfant lave les linges sales.
2.
Je souligne et j’écris le COD et le COI dans la phrase:
Elle
donne un tablier propre à sa petite fille.
3.
Je mets les verbes entre parenthèse aux temps indiqués:
Au présent : -Nous (mettre)………des
vêtements propres.
Au futur : -Ils (être) …..en bonne santé.
IV. ORTHOGRAPHE
Je
complète par « à » ou par « a »
Koto………………six
ans. Il va……….. L’école.
L’eau,
c’est la vie!
Les élèves en classe de CM2 de mon école veulent
sensibiliser leurs camarades à propos de l’eau potable. Je leur donne des
conseils
Consigne :
1.
A l’aide des images, j’écris en
trois phrases les précautions à prendre pour
traiter l’eau de puits :
……………………………………………………………
2.
A l’aide des informations, j’écris en trois phrases l’utilité de l’eau :
…………………………………………………………….
